СТАТУТ

               Закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №5

             Подільської міської ради Подільського району

                         Одеської області 

І. Загальні положення.

 1.1. Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №5 Подільської міської ради Подільського району Одеської області є комунальною власністю.

1.2. Повна  назва:  Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ СТУПЕНІВ №5  Подільської міської ради Подільського району Одеської області.

1.3. Скорочена  назва:  ЗЗСО І-ІІІ ступенів № 5 Подільської міської ради.

1.4. Місце знаходження: 66300, Одеська область, Подільський район, м.Подільськ, провулок Незалежності, буд. 2.

1.5. Основним видом діяльності закладу освіти є освітня діяльність у сфері повної загальної середньої освіти.

1.6. дом діяльності закладу освіти є освітня діяльність у сфері повної загальної середньої освіти. Діяльність закладу освіти будується на принципах гуманізму , демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних організацій та об'єднань, взаємозв'язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдськх духовних цінностей із національною історією і культурою, диференціації та оптимізації зісту і форм освіти, науковості, розвиваючого характеру навчання та його індивідуалізації.

1.7. Головними завданнями закладу освіти є:

-  забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

-  виховання громадянина України;

-  виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

-  формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в здобувачів освіти поваги до Конституції України, державних символів України, прав  і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за  свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- розвиток особистості здобувача освіти, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- реалізація прав здобувачів освіти на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину та суспільство;

1.8. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами та власним статутом.

1.9. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом. 

1.10. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

-  безпечні умови освітньої діяльності; дотримання державних стандартів освіти;

-  дотримання Державних стандартів освіти;

- дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

-  дотримання фінансової дисципліни;

- прозорість, інформаційну відкритість закладу освіти.

1.11. Відповідно до Конституції України мовою навчання в закладі освіти є українська мова. 

1.12.  Заклад освіти  має право запроваджувати поглиблене вивчення окремих предметів :

-  проходити в установленому порядку державну атестацію;

-  визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із засновником;

-  визначати варіативну частину робочого навчального плану;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

- спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідницькими інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

-  використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально- виховного процесу;

- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого  самоврядування, юридичних і фізичних осіб;

-  залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України.

1.13  У закладі освіти можуть створюватися та функціонувати: 

- методичні об'єднання вчителів циклів предметів;

- методичні об'єднання класних керівників;

- творчі групи;

- психологічні та соціальні служби;

- інші об'єднання вчителів, працівників, батьків, учнів, якщо у цьому виникає потреба і це не суперечить чинному законодавству.

1.14  Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються Засновником, медичним працівником.

1.15 Відносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. Організація навчально-виховного процесу

2.1. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного плану затвердженого відповідного до чинного законодавства.

2.2.   Освітній процес у закладі здійснюється відповідно до освітньої (освітніх) програми (програм), розроблениз та затверджених відповідно до порядку, визначеного Законом України "Про освіту" та спеціальними законами.

Освітній процес у закладі освіти здійснюється за груповою (денною) формою навчання. З урахуванням освітніх запитів, у закладі освіти відповідно до чинного законодавства, організовується за наявності відповідної бази: дистанційна та індивідуальна (екстернатна, сімейна(домашня), педагогічний патронаж) форми навчання.

Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується керівником.

Для осіб з особливими освітніми потребами освітня програма закладу може мати корекційно - розвитковий складник.

2.3.  Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники закладу освіти самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби  навчальної роботи, що мають забезпечити виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

2.4. Заклад освіти обирає форми, засоби і методи освітньої діяльності відповідно до чинного законодавства, цього Статуту та з урахуванням специфіки організації освітнього процесу в закладі.

2.5.  Зарахування до закладу освіти здійснюється згідно з чинним законодавством.

2.6. У закладі освіти для здобувачів освіти 1-4 класів створюються групи продовженого дня згідно чинного законодавства. Зарахування до груп продовженого дня і відрахування здобувачів освіти із них здійснюється наказом директора закладу освіти на підставі заяв батьків або осіб, які їх заміняють.

2.7. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

2.8. За погодженням з відділом освіти запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

2.9.  Тривалість уроків у закладі освіти становить:

- у перших класах - 35 хвилин,

- у других - четвертих класах  - 40 хвилин,

у п’ятих - одинадцятих – 45 хвилин. 

2.10. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується з профспілковим комітетом первинної профспілкової організації закладу освіти і затверджується директором.

Тижневий режим роботи закладу освіти затверджується наказом по школі та погоджуєтья з профспілковим комітетом первинної профспілкової організації закладу освіти.

2.11. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначається вчителем відповідно  до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей здобувачів освіти.

2.12. У Школі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік знань.

У першому класі дається словесна характеристика знань учнів у навчанні, у другому -  визначення рівня навчальних досягнень учнів - за другий семестр.

У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

2.13.  Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів  класним керівником (головою атестаційної комісії).

2.14.  Порядок переведення і випуску учнів Школи визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти затвердженою наказом  в Міністерстві юстиції України від 14.04.2008 року №319  та  зареєстрованої  в  Міністерстві  юстиції  України  06.05.2008  року  за № 583/15074

2.15. При переведенні учнів з початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики.

2.16. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюються шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти,
затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України 18.01.2008 р. № 94 та  та зареєстрованим Міністерством юстиції України 27.02.2008 р. за № 151/14842, зі змінами (затверджено  наказом Міністерства освіти і науки України від 23.11.2010 №1116 та зареєстровано в Міністерстві юстиції України від 09.12.2010 р. №1237/18532).

2.17. Учням, які закінчили певний ступінь Школи, видається відповідний документ про освіту: по закінченні початкової школи - табель успішності;

-  по закінчені основної Школи- свідоцтво про базову загальну середню освіту;

-  по закінченні школи - атестат про повну загальну середню освіту.

2.18.  За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального  заохочення: грамоти, похвальні листи.

Ш. Учасники навчально-виховного процесу

3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі є:
-учні;

-керівники;

-педагогічні  працівники;

-бібліотекар;
-інші спеціалісти;

-батьки або особи, які їх замінюють.

3.2.  Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним  законодавством та цим статутом.

3.3.  Учні мають право:

- на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

- на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою школи;

- на доступ до інформації з усіх галузей знань; брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо, брати участь у роботі органів шкільного самоврядування школи;

- брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

- брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

-  на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;

-  на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;

3.4.  Учні зобов ’язані:

- оволодіти знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;

-   дотримуватися вимог, правил внутрішнього розпорядку;

-   бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;

-   дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

-  брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

3.5. Педагогічними працівниками Школи можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психологічний стан здоров’я який дозволяє виконувати професійні обов’язки.

3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.  

3.7.  Педагогічні працівники мають право на:

-     захист професійної честі, гідності;

-    вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів; участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

- проведення в установленому порядку науково-дослідницької, експериментальної, пошукової роботи;

-    виявлення педагогічної ініціативи;

-   позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного завдання;

-  участь у роботі органів місцевого самоврядування Школи; підвищення кваліфікації, перепідготовку;

-  отримання пенсії, у тому числі за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;

-  на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків, не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.  

3.8.  Педагогічні працівники зобов’язані:

• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;
• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя; сприяти зростанню іміджу школи;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
• виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
• готувати учнів до самостійного життя у дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;
• захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню нами алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру;
• виконувати статут школи, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
• виконувати накази і розпорядження директора школи, відділу освіти;
• брати участь у роботі педагогічної ради.
  1. У школі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників.

Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

1. Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, правила

внутрішнього розпорядку Школи, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору або за результатами  атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

1. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів місцевого самоврядування; звертатись до відділу освіти, директора школи і органів місцевого самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази школи;
• на захист законних інтересів своїх дітей в органах місцевого самоврядування школи та у відповідних державних, судових органах;
  1. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:
• забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
• виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

IV. Управління Школою.

1. Управління Школою здійснюється його засновником - Міською Радою.

Безпосереднє керівництво школою здійснює директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше як 3 роки.

Директор Школи та його заступники призначаються і звільняються з посади відділом освіти. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

1. Вищим органом самоврядування Школи є загальні збори (конференція), що складаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників школи - зборами трудового колективу;
• учнів загальноосвітньої школи другого-третього ступенів - класними зборами;
• батьків - класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників Школи -ЗО, учнів -ЗО, батьків -ЗО.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори мають голова ради Школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Школи, засновник.

Загальні збори:

• обирають раду Школи, її голову, встановлюють термін їх повноважень; заслуховують звіт директора і голови ради Школи;
• розглядають питання навчально-виховної, медичної і фінансово-господарської діяльності Школи;
• затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності Школи;
• приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.
  1. У період між загальними зборами діє рада Школи.
     1. Метою діяльності ради Школи є:
• сприяння  демократизації і гуманізації  навчально-виховного процесу;
• об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку Школи та удосконалення навчально-виховного процесу;
• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління Школою; розширення колегіальних форм управління Школою;
  1. Основними завданнями ради Школи є:
• підвищення ефективності начально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, державними та приватними інститутами;
• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку Школи та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу; формування навичок здорового способу життя;
• створення належного педагогічного клімату в Школі;
• сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття соціального досвіду;
• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов у вдосконаленні процесу навчання та виховання учнів;
• ініціювання ідей, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
• стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
• зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та Школою з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

4.3.3.  До ради Школи обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами Школи.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключено загальними зборами.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

1. Рада Школи діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• колективності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.

Кількість засідань - 4 рази на рік.

Засідання ради скликається її головою.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та статуту Школи, доводяться в 7- денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації школи з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів місцевого самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету Школи.

4.3.5.  Очолює раду школи голова, який обирається із складу ради.

Голова ради Школи не може бути членом педагогічної ради.

Головою ради можуть бути директор та його заступники,

Для вирішення поточних питань рада створює постійні комісії з окремих напрямів роботи.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності Школи, дов'язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведення оздоровчих та культурно- масових заходів.

 4.3.6 Рада Школи:

        - організовує виконання рішень загальних зборів;

- вносить пропозиції щодо змін типу, статуту, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Школи та здійснює контроль за його виконанням;

- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням статуту Школи; затверджує режим роботи Школи;

- сприяє формування мережі класів Школи, обгрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників Школи золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»; разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально- виховної та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- вносить на розгляд педагогічної ради та відділу освіти пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу; ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

 - сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

- розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням; розглядає питання родинного виховання;

- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах; сприяє педагогічній освіті батьків;

- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

- розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

- організовує громадянський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

- розглядає звернення учасників начально-виховного процесу з питань роботи школи;

- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

1. При Школі за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися піклувальна рада.
2. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

4.5.1. Основними завданнями піклувапьної ради є:

- сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освгти;

- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у школі; зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, ксрекційно-

- організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників; вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання;

- запобігання дитячій бездоглядності; сприяння працевлаштуванню випускників школи; стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів; всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та Школою.

4.5.2. Піклувальна рада формується у складі:

Представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах школи шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди директора Школи.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа.

    4.5.3 Піклувальна рада діє на засадах:

- пріоритету прав людини, громадського поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- самоврядування;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності рівноправності членства;

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.

Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів. Засідання піклувальної ради є правомочними, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу школи, батьків їх виконання організовується членами піклувальної ради.

    4.5.4 Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

• скликає і координує роботу піклувальної ради;
•  готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
• визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
• представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених ло її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

4.5.5. Піклувальна рада має право:

- вносити на розгляд органів виконавчої влади, директора Школи, загальних зборів пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази Школи;

- залучати додаткові джерела фінансування Школи;

- вживати заходів до зміцнення матеріально-технічної і начально-методичної бази Школи;

 - стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;

- брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи школи, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування;

4.6. Директор школи:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників; організовує навчально-виховний процес;

- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

- відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведенні виховної роботи;

- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних норм, техніки безпеки; підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства; призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями,; контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

- розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

- видає у межах своєї компетентності накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку,

- посадові обов’язки працівників школи;

- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

         Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства        директором Школи і затверджується відділом освіти.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише уразі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим планом, або з письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

4.7. У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор Школи.

4.7.1. Педагогічна рада розглядає питання:

удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи Школи;

переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіта, нагородження за досягнення у навчанні;

підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

морального та матеріального заохочення учнів та працівників Школи.

4.7.2. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб Школи. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально- виховного процесу.

4.7.3. У Школі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

V. Матеріально-технічна база.

5.1. Матеріально-технічна база Школи включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, : матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі відділу освіти.

      5.2.Майно школи належить їй на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і статуту Школи та укладених нею угод.

1. Загальноосвітня Школа відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
2. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна Школи проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані Школі внаслідок порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відповідно до чинного законодавства.
3.  Для забезпечення навчально-виховного процесу база Школи складається із навчальних кабінетів, майстерень, а також спортивного залу, актового зале, бібліотеки, медичного, комп’ютерного кабінетів, їдальні, приміщення для технічного персоналу тощо.

6. Фінансово-господарська діяльність

1. Фінансово-господарська діяльність Школи здійснюється на основі його кошторису.
2. Джерелами фінансування кошторису Школи є:

       -  кошти засновника;

        - кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної

- середньої освіти для забезпечення навчання предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

- кошти фізичних, юридичних осіб;

- кошти, отримані за надання платних послуг;

- доходи від здачі в оренду приміщень;

- кредити банків;

- благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

1.  У школі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунку школи в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором Школи.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються Школою згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради Школи, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснює відділ освіти.

              6.4.Загальноосвітня школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

       6.5.Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в школі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України.

       6.6.Звітність про діяльність Школи встановлюється відповідно до законодавства.

VII. Міжнародне співробітництво

1. Загальноосвітня школа за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

1. Загальноосвітня школа має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадянськими об’єднаннями інших країн.

VIII. Контроль за діяльністю Школи

1.  Державний контроль за діяльністю Школи здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.
2.  Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція Школи, засновник та відділ освіти Подільської міської ради.
3.  Основною формою державного контролю за діяльністю Школи є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.     '
4.  У період між атестацією проводять перевірки (інструктування) школи з питань, пов’язаних з її навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навально-виховною діяльністю, проводяться його засновником відповідно до законодавства.

IX. Реорганізація або ліквідація загальноосвітньої Школи

1.  Рішення про реорганізацію або ліквідацію Школи приймає засновник.

Реорганізація Школи відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління Школою.

1.  Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно Школи, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.
2. У випадку реорганізації права та зобов’язання Школи переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.